Игра – методика раннего развития на все случаи жизни

Системы воспитания детей, предлагаемые прославленными педагогами, весьма разнообразны. Тем не менее, большинство специалистов сходятся во мнении: в любой системе значимое и первостепенное место должно отводиться игре.

Этот вид деятельности наиболее понятен ребенку. Малыш, которым в подавляющем большинстве случаев управляют эмоции, лучше воспринимает и усваивает информацию, подкрепленную приятными ощущениями, вызывающими положительную психологическую реакцию и способствующими заинтересованности в процессе.

Если ребенок не желает учиться, его невозможно заставить. Проявление настойчивости или, что еще хуже — агрессии, со стороны родителей или воспитателей приведет, скорее, не к успехам, а к полному провалу. Такое поведение взрослых вызывает у крохи реакцию отторжения. Даже если под натиском он и согласится заниматься, то вряд ли что-то усвоит.

Игра же воспринимается всегда положительно и, кстати, способна многому научить. Сегодня с помощью этой методики малыши без проблем осваивают даже иностранные языки. Главное, чтобы игра была доступной, наглядной и, конечно, увлекательной.

Лучше всего, когда игры разрабатываются индивидуально, с учетом возрастных и личностных особенностей юного ученика и его интересов. Ведь у каждого крохи свои приоритеты. Одни любят книги, другие — машинки, третьи — рисования и картинки. Использование знаний о предпочтениях ребенка поможет составить комплекс игровых упражнений, которые будут положительно восприняты и дадут отличные результаты.

Развивающие игры бывают различными — подвижными, наглядными, строительными, творческими и т. д. Стоит отдавать предпочтение тем, что в большей степени подходят для реализации поставленных целей. К примеру, при освоении иностранного языка хорошо зарекомендовали себя наглядные игры. Картинки и другой материал для зрительного восприятия формирует в сознании ребенка устойчивый образ, связанный с конкретным иноязычным словом.

Стоит отметить, что такой вид деятельности не является чрезмерной нагрузкой. Поэтому родителям, которые выступают против раннего развития и обосновывают свой протест доводами недопустимого в дошкольном возрасте перенапряжения, можно успокоиться. Ведь, в любом случае, малыш большую часть своего времени проводит в игровой комнате. Так почему бы не преобразовать его времяпрепровождение из праздного в полезное? 

Конечно, факторы раннего развития ребенкаразнообразны. Это и социальная среда, и наследственность, и воспитания. Однако именно обучение в их числе играет главную роль. А учить малыша-дошкольника можно и нужно играючи. В прямом смысле этого слова! 

Дата публикации: 25.04.2013

Читайте также:

1. Себорея и причины ее возникновения
2. Специальная подготовка, массажер для глаз и диета – ключи к успеху тюменских «моржей»
3. Массажные салоны в Нижнем Новгороде
4. Ослепительно белая улыбка - это реальность
5. Некоторые виды эпиляции